вторник, 28 апреля 2020 г.

Задание

Здравствуйте, Матушка!
Хотел бы узнать, как Ваше здоровье, как Вы поживаете?
У меня всё в порядке. Много чего случилось за последние дни. Недавно сидел я в карцере за то, чего не делал. Кто-то свистнул, а Яблукинский подумал,что это был я. Я не стал с этим мириться и пошел в дежурную комнату. Пытался всё объяснить, но поручик как будто не обращал на меня внимания. Но, к счастью, Отте успокоил Михина и меня, и я вернулся в карцер, но на этот раз меня не запирали. Отец Михаил был моим наставником. Я ему очень благодарен!
Учиться в Александровском училище очень сложно. Но к счастью, у нас не принято обижать и дразнить фараонов. К слову, фараонами у нас называют первокурсников. 
Я даже думал, что нашел ту самую - Юлию Синельникову. Когда я услышал, что Юлия выходит замуж за другого,я был просто разбит, но сделал вид, что мне это безразлично.  Решился сблизиться с Олей. К сожалению, у нас с ней ничего не получилось. Познакомился с Диодором Ивановичем Миртовым. Я ему сразу понравился. Он читал мне много своих стихотворений. Мы подружились и уже совсем скоро проводили много времени вместе. Он как раз таки помог мне опубликовать "Последний дебют". Так и состоялся мое первое появление в литературе, оно же стало последним. За это, я собственно и был отправлен в карцер. Не знаю, как  до Дрозда дошла информация о сюите.  В карцере было невероятно скучно, я пытался затащить себе хотя бы книжку, чтоб скоротать время. Прислали мне сочинения графа Толстого- повесть "Казаки". Произведение на меня сильно повлияло. После прочтения, моё сочинение показалось мне очень примитивным. К тому же я заметил, что в сюите была допущена ошибка, я посветил ее не тому человеку... А ведь я собирался посвятить его Ольге. Вскоре пришло  мне письмо от нее, которое и разбило мне сердце.
И наконец, Присяга. Это был самый ответственный и радостный момент. В этот день я почувствовал ответственность и гордость, ведь я теперь солдат. 

С почтением,
Твой сын Саша.

среда, 15 апреля 2020 г.

1.Самый конец августа; число, должно быть, тридцатое или тридцать первое. (перечисление)
2.Ему бы следовало крикнуть: "Кто свистел?" - и тотчас же виновный отозвался бы: "Я, господин капитан!" (прямая речь)
3.Тронная зала, построенная Лефортом в честь Петра, в которой по ночам бродили призраки; мимо старинных потешных укреплений с высокими валами и глубокими рвами.(перечисление)
4.Там крутой спуск к пруду: зимой из него делали славную ледяную гору.
5.Александров еще в кадетской форме; ему еще довольно далеко до настоящего юнкера, но так лестно звучит это гордое звание, что рука невольно тянется в карман за последним, единственным гривенником. (предложения менее связаны по смыслу)
6.Следующий говорил гордо о том, как ему шурин Стася, Великий Охотник, подарил настоящую двустволку; правда – шомпольную, но знаменитого завода «Гастин-Ренетт». (сопоставление)
7.Она высока ростом: на полголовы выше Александрова. (значение пояснения)
8.Его невольно и как-то печально поразило: какая малая кучка сверстников собралась в голубой просторной комнате, – пятнадцать-двадцать человек, не больше, а на последних экзаменах их было тридцать шесть. (второе предложение дополняет содержание первого)
9.Но тут произошло нечто совершенно неожиданное: сжав кулаки до боли, видя красные круги перед глазами, напрягая все мускулы крепкого, почти восемнадцатилетнего тела, Александров уже ринулся с криком: "Подлец", на своего врага, но вдруг остановился, как от мгновенного удара. (1.значение дополнения=а именно, 2.прямая речь)
10.Ярче всего сохранилась у него такая минута: он стоит в длинном широком белом коридоре; на нем легкая свободная куртка, застегнутая сбоку на крючки, а на плечах белые погоны с красным вензелем А. II, Александр Второй. (двоеточие - значение пояснения, а точка с запятой - перечисление)
11.Угнетенные навязанной мелкой тиранией господ обер-офицеров, юнкера, однако, не жаловались ни высшему начальству, ни своим родителям: и то и другое было бы изменой внутреннему духу и укладу училища. (значение причины)
12.Некоторые из выпускных, очень немногие, и самые ярые «цукатели» предлагали довести до сведения начальства о дерзком поступке Голубева: пусть его подвергнут усиленному аресту или отправят нижним чином в полк.(значение причины)
13.Так, или почти так, выразили свое умное решение нынешние фараоны, а через день, через два уже господа обер-офицеры; стоит только прийти волшебной телеграмме, после которой старший курс мгновенно разлетится, от мощного дуновения судьбы, по всем концам необъятной России. (предложения менее связаны по смыслу)
14.Сегодняшнее сентябрьское утро было сумрачное, моросил серый дождик; желто-зеленый туман висел за окнами. (предложения менее связаны по смыслу)
15.Злосчастные фараоны с завистью и с нетерпением следили за тем, как тщательно обряжались обер-офицеры перед выходом из стен училища в город; как заботливо стягивали они в талию новые прекрасные мундиры с золотыми галунами, с красным вензелем на белом поле. (перечисление)

вторник, 17 марта 2020 г.

Чтение

1.Сила воображения и понимание своего читателя
2.помогли разобраться  в бурной путанице мыслей, отличать добро от зла, прощать, правильно оценивать свое окружение.Он всегда плакал, когда слышал хорошие стихи или философскую прозу.  Он помогал людям  , которые просили его  об этом.
3.Служение-работа на благо чего то
Услужение-быть на службе в качестве личных услуг